УЧИТЬ ЯЗЫК ЛЕГКО И ПРОСТО! КАК?(часть 1)

В нашей семье вопрос о том, нужно ли учить ребенка русскому языку, если мы живёт в иноязычной среде, даже не обсуждался :) Ответ для нас был очевидным - НУЖНО. Конечно, двуязычие, владение двумя языками — это большое достоинство, но одновременно это и большая трудность как для детей, так и для родителей. Решение обучать ребенка языку (пусть и родному для него) порождает перед нами, родителями, множество вопросов:

- как мотивировать ребенка к изучению языка?

- как сформировать позитивное отношение к языку?

- как построить процесс обучения, чтобы не загубить "познавательный драйф" ребенка?

- какими пособиями и учебниками пользоваться?

КАК СОХРАНИТЬ РОДНОЙ ЯЗЫК

 Этот вопрос очень часто слышу от родителей, волею судеб оказавшихся в стране, где язык окружения ребенка отличается от языка, на котором принято говорить дома. И возникает этот вопрос чаще всего в так называемые кризисные периоды для овладения речи. Что это такое и как поддержать родной язык, мы с вами сегодня и поговорим...

КАК МЫ УЧИМ РУССКИЙ ЯЗЫК ДОМА

Родители, чьи дети живут вне русскоязычной среды, часто задаются вопросом, как поддерживать у детей уровень развития русского языка и как его повышать? Хорошо, если у вас есть возможность посещать русскую языковую школу... А если нет, что тогда? Остается надеяться на свои силы и организовывать занятия русским языком в домашних условиях. Хочу рассказать, как сейчас у нас организованы занятия русским языком и литературой. Сразу скажу, что это далеко не идеальный вариант, и меня саму многое в нем не утсраивает, но пока это лучший вариант в наших сложившихся условиях :)

ПИСЬМО НА ДВУХ ЯЗЫКАХ

Умение писать – это совершенно необходимый этап освоения языка. И обретение этого навыка дает ребенку определенные преимущества: - расширяет словарный запас; - позволяет сделать речь грамматически правильной; - создает условия для более точного и глубокого понимание языка; - письменная речь более требовательна к подбору слов, построению предложения, а следовательно, ребенок учится более точно выражать свои мысли. Как же происходит развитие письма на двух языках?

РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА

Мы с вами уже говорили о том, насколько важно развитие фонематического слуха у малышей, и не только у них. Различение звуков речи – фонематический слух – является основой для понимания смысла сказанного. Если фонематический слух не сформирован, то ребенок воспринимает (запоминает, повторяет, пишет) не то, что ему сказали, а то, что он услышал – что-то точно, а что-то очень приблизительно. Особенно ярко недостаточность фонематического слуха проявляется в школе при обучении письму и чтению. И вот тогда начинается длительная работа специалистов, и родителей по развитию фонематического слуха. А что же следует делать, чтобы уже к школе фонематический слух был достаточно сформирован???

ПЕРВЫЕ ШАГИ К ЧТЕНИЮ

А давайте представим на минутку - перед вами японские иерогливы и учитель вам говорит, что вы будете учиться их читать и писать. И вы знаете, что изучение иерогливов изменит вашу жизнь, сделает вас взрослее...Что вы будете чувствовать?...Волнение, тревогу, любопытство, радость...Эти чувства охватывают и ребенка во время первых шагов на пути к чтению. Как помочь ему познакомиться с буквами? Именно об этом мы поговорим в сегодняшней статье...

КРУГЛЫЙ СТОЛ "Дети-билингвы: обучение и воспитание"

Всегда приятно общаться с людьми, которым не безразличны те же вопросы и проблемы, которые волнуют тебя :) Поэтому я с удовольствием приняла участие в мероприятии, посвященном актуальным проблемам дву- и многоязычия детей.
Этот круглый стол позволил объединить специалистов, педагогов и родителей, которым интересны особенности воспитания и обучения детей-билингвов. Особая ценность данной встречи в том, что она позволила увидеть, как на практике происходит процесс обучения детей с двуязычием, как современные технологии и методики помогают в решении проблем, возникающих при работе с этими детьми.
  Атмосфера, в которой проходило общение со специалистами и педагогами, была наполнена взаимоподдержкой, доброжелательностью и пониманием. Все вопросы, которые возникали у слушателей и участников круглого стола, находили отклик и поддержку. И это очень важно, что педагог может не просто прослушать теорию, но и получить ответ, как правильно и эффективнее применить на практике те знания, которые он получает в ходе обсуждения  вопросов. Прекрасно, что есть возможность такого тесного сотрудничества, специалистов, педагогов и родителей, это вдохновляет и придает силы :)
Хочется выразить благодарность человеку, который дал возможность собраться за этим круглым столом  - Юлии Месарич, руководителю Люблянской школы дополнительного образования «Весёлые ребята» (Словения), а также сказать огромное спасибо основному докладчику - кандидату педагогических наук, руководителю EU-проекта BILIUM Института иностранных языков и медиа-технологий Эрнст-Моритц-Арндт-Университета Грайфсвальда (ФРГ), методисту РОСНОУ (Москва), эксперту Федерального реестра экспертов научно-технической сферы (РФ) Екатерине Кудрявцевой. И конечно же, всем участникам, которые смогли приехать на эту встречу, поделиться своими наработками,идеями и оптимизмом :)
Более подробно ознакомиться с программой IV международного круглого стола   "дети-билингвы: обучение и воспитание" (20-22 марта, Любляна, Словения) вы можете на страничке сайта http://www.bilingual-online.net/ и на страничке Российского центра науки и культуры .

Мой ребенок - БИЛИНГВ?!?

Когда волею судеб оказываешься в другой стране, невольно начинаешь задумываться не только о том, как безболезненно ассимилироваться в другую культуру, но и том, как при этом не растерять то, что имеешь (чтобы не было как в поговорке про потерявши-плачем). Тем более, глядя на многовековое наследие русской культуры, понимаешь, что есть что терять.
 Напомню, что в данный момент мы еще в состоянии переезда. Поэтому сейчас здесь будут большей частью гипотетические размышления. Благо статей и обсуждений по теме билингвизма в интернете и в бумажном варианте предостаточно. В конце статьи я размещу ссылки на те источники, которые лично для меня оказались информативными, полезными и вдохновляющими на подвиги.